المعدل التراكمي

[**بقايــــــــا روح**]

**بسم الله الرحمن الرحيم**

كوني طالبه في الصف الثاني ثانوي حبيت اناقش مع الطالبات موضوع المعدل التراكمي
- علماً بأنى المعدل التراكمي عباره عن
قمسة معدل الطالب في أخر سنتين لة قبل التخرج وهي الثاني ثانوي والثالث ثانوي ومن خلال هذه القسمة تظهر النسبه الذي يستحقها الطالب ..

مثلاً :

تجرج طالب بمعدل 86% وفي السنة الثانية ثانوي وفي السنة الثالثة

98% فيكون معدلة النهائي 92%

وبهذا الطريقة يتم حساب المعدل التراكمي ..

خلونا نناقش هذا الموضوع من حيث الإيجابيات والسلبيات
.. ومن اهم الإيجابيات..
** اهتمام الطالب بالمذاكره اول بأول ..وبهذي الطريقه إذا جاء وقت الاختبار في نهاية السنه بيكون الطالب متعود على المذاكره ..لأن في طلاب مايهتموا بالمذاكره الا في اختبارات نهاية السنه وطبعا هذا الشي غلط
**بالعادة.. يكون ثاني ثانوي.. محطة راحة لبعض الطلاب
لكن في النهاية.. عندنا ثالث.. ومع التعود على الكسل... مابنفلح فيه ..غير انه.. في ثالث ماراح نهلك.. بنكون تعودنا على الشطارة شوي

ومن أهم السلبيات
**طول وقتنا بنحبس أنفسنا في الغرفه والكتاب كلا في أيدنا وبكذا حتى أهلنا واحبابنا مابنشوفهم
**يمكن نفسية بعض الطلاب تستاء من كثره ضغط الدراسة الكبير
**أغلب المدرسين يستغلون العشرين درجة ألا في أيدهم ويعيرونا بها:a005:
وطبعا في ايجابيات وسلبيات واااااااجد بس ماأقدر أذكرها كلها
أتمنى من الجميع وخاصة طالبات المدارس التفاعل مع الموضوع
في النهاية من يتوكل على الله و أهل بيته** عليهم السلام** ينال الإجتهاد والتوفيق ببركاتهم وفضلهم .
ولاتنسونا من الدعاء.. الله يوفقنا انشاء الله



** بقــــــــــــــــ روح ــــــــــــــايا**

[حنين]

اولأ :مشكورة أختي على الموضوع
ثانينا.. ومن اهم الإيجابيات..
** اهتمام الطالب بالمذاكره اول بأول ..وبهذي الطريقه إذا جاء وقت الاختبار في نهاية السنه بيكون الطالب متعود على المذاكره ..لأن في طلاب مايهتموا بالمذاكره الا في اختبارات نهاية السنه وطبعا هذا الشي غلط
**بالعادة.. يكون ثاني ثانوي.. محطة راحة لبعض الطلاب
لكن في النهاية.. عندنا ثالث.. ومع التعود على الكسل... مابنفلح فيه ..غير انه.. في ثالث ماراح نهلك.. بنكون تعودنا على الشطارة شوي
أي اخلونا أنداكرونهتم
ومن أهم السلبيات
**طول وقتنا بنحبس أنفسنا في الغرفه والكتاب كلا في أيدنا وبكذا حتى أهلنا واحبابنا مابنشوفهم
**يمكن نفسية بعض الطلاب تستاء من كثره ضغط الدراسة الكبير
**أغلب المدرسين يستغلون العشرين درجة ألا في أيدهم ويعيرونا بها:a005:
وفي نفس الوقت كلأمش صحيح
مانقدر كلأمذاكره
ومثل ماقلتي يعيرونا بدرجات
أني بعد احتج

[ولد الديرة]

المعدل التراكمي فكرة جيدة جداً وهي مفيدة للطلاب حيث أنها تعني جد واجتهاد على طول.

المذاكرة اللي تقولون عنها ليست طوال الوقت ولكن المطلوب فقط إعطاء كل مادة حقها من المتابعة والمذاكرة وفي النهاية راح نجد أنفسنا عند الاختبارات مرتاحين واجد لأننا مراجعين جيد ومركزين على المواد باختلاف نوعياتها.

أما بالنسبة للمدرس والعشرين الدرجة فالمطلوب من الجميع أن تكون علاقتهم بمدرسيهم علاقة ودية ولا أظن أن المدرس راح يهظم الطالب المجتهد والمحترم لنفسه ولمدرسيه وزملائه.

هي فقط الفكرة جديدة شوي ولكن مع التعود عليها راح نجد أنها طريقة مريحة للطلاب ومفيده لهم في نفس الوقت.

[ملاذ]

المعدل التراكمي فكرة جيدة جداً وهي مفيدة للطلاب حيث أنها تعني جد واجتهاد على طول.

المذاكرة اللي تقولون عنها ليست طوال الوقت ولكن المطلوب فقط إعطاء كل مادة حقها من المتابعة والمذاكرة وفي النهاية راح نجد أنفسنا عند الاختبارات مرتاحين واجد لأننا مراجعين جيد ومركزين على المواد باختلاف نوعياتها.

أما بالنسبة للمدرس والعشرين الدرجة فالمطلوب من الجميع أن تكون علاقتهم بمدرسيهم علاقة ودية ولا أظن أن المدرس راح يهظم الطالب المجتهد والمحترم لنفسه ولمدرسيه وزملائه.

هي فقط الفكرة جديدة شوي ولكن مع التعود عليها راح نجد أنها طريقة مريحة للطلاب ومفيده لهم في نفس الوقت.

أوافقك الرأي اخي
ولد الديرة
والنتائج دائما تحتاج وقت لحصادها:018:
وشوف ترى الايام اتعدي واحنا ما انحس فيها:a53:
شوف مثلا
تسال عن واحد يقولوا لك دخل الجامعة ولو تساله يقولك اوه يبي لنا 4 الى 6 سنوات حتى نخلص الجامعة وينك ووين:006:
وتمر الايام سريعة وتسال عنه يقولوا لك تخرج ويشتغل في المكان الفلاني:a43:
وتقول اللهم صلي على محمد وآل محمد
بسرعة خلص وتوظف ما شاء الله
والله الايام ما تلحق:a32:

تحياتي

[**بقايــــــــا روح**]

**حنين**
**ولد الديره**
**ملاذ**
مشكورين على طرح آرائكم