صـــعــوبــات التــــعـــلم

[حسن رضي]

ماذا نقصد بأطفال ذوي صعوبات التعلم ؟
صعوبات التعلم المحددة Specific Learning Difficulties تعني خلل في واحدة أو أكثر من العمليات الذهنية المشتركة في فهم أو استخدام اللغة ، منطوقة أو مكتوبة ، والتي يمكن أن تظهر كنقص في القدرة على الاستماع أو التفكير أو التكلم أو القراءة أو الكتابة أو التهجئة أو أداء العمليات الحسابية .

المصطلح يضم صعوبات الإدراك الحسي ، إصابات الدماغ ، اختلال العقل الوظيفي المحدود ، العسر القرائي ، عسر الكلام النمائي . لكنه لا يضم الأطفال اللذين لديهم مشاكل تعلم ناتجة أساسا عن إعاقات بصرية أو سمعية أو حركية أو عن تخلف عقلي أو اضطراب عاطفي أو نقص بيئي ، حضاري أو اجتماعي .

[مصطفى]

في فهم أو استخدام اللغة ، منطوقة أو مكتوبة ، والتي يمكن أن تظهر كنقص في القدرة على الاستماع أو التفكير أو التكلم أو القراءة أو الكتابة أو التهجئة أو أداء العمليات الحسابية .
الكريم أبو علي أولاً أحب أن اتقدم بالشكر لك على هذا الموضوع
ثانياً أود معرفة ماهي التخصصات المتوفرة في المملكة لهؤلاء الفئة؟وهل هناك تخصصات غير متوفرة لدينا؟

[حسن رضي]

العزيز مصطفى
الدارج عندنا في السعودية هو الكشف عن هؤلاء في مادتي القراءة والرياضيات مع ان العلم عندى الغربين توصل لاكثر من هذا...

[حسن رضي]

تعريف صعوبات التعلم :.

عرف كيرك ( Kirk ) ان مفهوم صعوبات التعلم يشير الى وصف مجموعة من الاطفال لديهم ضعف فى النمو اللغوى والهجاء والقراءة والمهارات اللازمة للتفاعل الاجتماعى مع الآخرين وأن هذه المجموعة من الأطفال ليست لديهم معوقات حسية كالمكفوفين والصم .
يشير بلمونت Belmont الى ان ” ليس كل طفل بطىء التعلم يعد صعوبة تعلم فيما عدا الاطفال ذوى نسبة الذكاء العادية الذين يظهرون بطئا مستمرا فى التعلم ، فهؤلاء هم اصحاب صعوبات التعلم وان الاطفال الذين يعانون من ضعف مزمن فى القراءة يعدون اصحاب صعوبة فى القراءة ..

[ملاذ]

” ليس كل طفل بطىء التعلم يعد صعوبة تعلم فيما عدا الاطفال ذوى نسبة الذكاء العادية الذين يظهرون بطئا مستمرا فى التعلم ، فهؤلاء هم اصحاب صعوبات التعلم


وان الاطفال الذين يعانون من ضعف مزمن فى القراءة يعدون اصحاب صعوبة فى القراءة ..


هذ الكلام سليم من وجهة نظري 100% والواقف والمتابع للحال "ذوي الخبرة في هذا المجال هم من يدركون هذا تماما
وفقتم لكل خير

[حسن رضي]

مفهوم صعوبات التعلم والمفاهيم ذات الصلة

****صعوبات التعلمو التأخرالدراسى

****عدم القدرةعلى التعلم

****التخلف الدراسى

****التخلف اوالتأخرالعقلي

****بطيئو التعلم

صعوبات التعلم والتأخر الدراسى:.

مصطلح التأخر الدراسى Under- Achievement يعنى انخفاض نسبة الذكاء والتحصيل عن المتوسط ، ويعد الحرمان الثقافى والاجتماعى والاضطراب الانفعالى اسبابا رئيسية للتأخر الدراسى وبهذا يكون التأخر الدراسى وظيفيا ..

[مصطفى]

عزيزي ابو علي ماقصدته هو التخصاصات في الجامعات السعودية هل لك ان تحصرها لنا في هذا الموضوع او في موضوع متقل توضح لنا فيها هذه التخصاصات حتى يسهل لنا فهمها وقد تكون مساعده بسيطة نقدمها للإخوان والأخوات الذين يريدون الدخول في إحدى هذه التخصاصات.

شكراً لك .. شكلنا بنتعبك

[ملاذ]

نتابع لنستفيد
مرحبا

[حسن رضي]

عزيزي مصطفى هذه المسارات التي اتفق عليها في جا معة الملك سعود بعد تغيير الخطة جدريا من قبل الدكتور طارق الريس وهي كالتالي:.

- العوق البصري
- العوق السمعي
- القابلون للتعلم من العوق الفكري
- ذوي صعوبات التعلم
- المعوقون جسمياً وحركياً
- المتفوقون والموهوبون.
- ذوو اضطرابات التواصل
- اضطرابات التوحد
- الاضطرابات السلوكية والانفعالية
- متعددوالعوق

[حسن رضي]

العزيز مـــــــــــلاذ
لك الف شكر لتواجدك ... مرحبا الف

[ناصرة المهدي]

دمعَة نور طرح موفَق
وبدَايَه جميلَة وإذا كان لدينَا إضَافَة سنساهُم معكُم فيها :)

بالنسبَة لصعوبَات التعلُم لدينَا في البلَد اعتقِد أن المشكِلَة
عدَم أحتواء المدارِس العادِيَة على أخصائيين يقومون بالكِشف عن حالات صعوبات التعلم
فيصنَف الكثير من الأطفال ذوي صعوبات التعلم على أنَهُم " أغبياء - أو على أنَهُ كسِل - أو فشل دراسي "
ونَاهيك عن التحطيم النفسي الذِي يحصل عليه الطفِل ، وإذا استَمَر سينتقل إلى المرحَلَة التاليّة دفعًا من المدرسَة ومن ثُم يلازِمُهُ هذا الضعف دون معالجَتَه !


تابِع دمعة نور في طرحِك
:)

[مصطفى]

أبو علي إجابة وافية لما كنت أقصده لا حرمنا الله جهودك

فيصنَف الكثير من الأطفال ذوي صعوبات التعلم على أنَهُم " أغبياء - أو على أنَهُ كسِل - أو فشل دراسي " ونَاهيك عن التحطيم النفسي الذِي يحصل عليه الطفِل ، وإذا استَمَر سينتقل إلى المرحَلَة التاليّة دفعًا من المدرسَة ومن ثُم يلازِمُهُ هذا الضعف دون معالجَتَه !ناصرة لفتة جميله

[حسن رضي]

حياك الله اخي مصطفى...
حياكِ الله اخيه...
كلام جدا سليم وللأسف سبب هذا هو وزارة التربية والتعيم
حيث اني اعرف الكثير من الشباب متخصص صعوبات تعلم ولكن لا اراهم بيننا وحجة الوزارة اكتفاء في المدارس
كان حواري مع مدير المدرسة يوم الثلاثاء عن صعوبات التعلم واخبرته ان النسبة الكبرى من طلاب المدرسة يعانون صعوبات تعلم عرض علي مدير المدرسة حالة من مدرسة مجاورة لنا ان اخذ الطالب يوم دراسي لعمل اختبار سريع له ومعرفة حالته كان والده والمدير يعتقد ان لديه مشاكل نطق او ضعف سمع وبعد اخذه حتى لم اكمل حصه معه ذهبت الى المدير واخبرته ان الطالب يعاني من صعوبات تعلم في مادة القراء ومحتويتها املاء _ حفظ ....
ثم كتبت تقريرغن حالة الطالب وقام والده على الفور بنقل الطالب الى مدرستنا وانظم في التعليم العام ماعدى حصص الفنية والرياضة نأخذه لمدة 30 دقيقة تعليم خاصة والحمد لله في غضون اسبوعان تحسن الطالب وهو من نزلاء الصف الخامس..
شكرا لكما....

[حسن رضي]

اللهم صل على محمد وال محمد..
حوارنا لهذا اليوم في النقاط التالية:.
بطيئو التعلم:
منخفض في جميع المواد بشكل عام مع عدم القدرة على الاستيعاب .

عدم القدرة على التعلم:.
ان حالات الاطفال بطيئى التعلم الذين يتمتعون بذكاء عادى والذين يتم اكتشافهم سواء فى المدارس او فى العيادات النفسية كلها حالات غير سوية من الجانب النمائى وغير قادرة على التعلم وبالتالى لابد ان يؤخذ فى الاعتبار وجهة نظر النمو عند تحديد حالات غير القادرين على التعلم .

التخلف الدراسى:.
انخفاض المستوى التحصيلى للتلميذ نتيجة العجز عن مسايرة زملائه فى الدراسة لسبب من اسباب العجز العقلية او الجسمية او الاجتماعية او الانفعالية .

التخلف او التأخر العقلى:.
يقصد به انخفاض نسبة الذكاء عن المستوى العادى ويتمثل فى العجز والقصور عن النضج او التعلم او التكيف الاجتماعى واطفال هذه الفئة يحتاجون الى نوع من الرعاية الخاصة لا تقدمها الا مراكز ومعاهد التربية الفكرية فالتخلف العقلى ناتج عن عدم اكتمال النمو العقلى وانخفاض واضح فى الذكاء والاداء العقلى .

مما سبق نرى اختلاف مصطلح صعوبات التعلم عن المصطلحات السابقة فمصطلح صعوبات التعلم يستخدم لوصف مجموعة من التلاميذ لا يستطيعون الافادة من خبرات وأنشطة التعلم المتاحة لهم فى الفصل الدراسى وخارجه ولا يستطيعون الوصول الى مستوى التمكن الذى يمكن لهم ان يصلوا اليه ويستبعد من هؤلاء المتخلفون عقليا والمعاقون جسمانيا والمصابون بامراض وعيوب السمع او النطق او البصر .

ابعاد مصطلح صعوبات التعلم:.
1- التباين الشديد بين التحصيل الفعلى والمتوقع للطفل .
2- ان تكو الاعاقة التى يعانى منها الطفل ذات طبيعة خاصة وليست ناتجة عن حالة اعاقة عامة كالتخلف العقلى او الاعاقات الحسية او الاضطرابات الانفعالية او المشكلات البيئية .
3- ان تكون الصعوبة التى يعانى منها الطفل ذات طبيعة سلوكية كالتفكير او تكوين المفاهيم او القراءة او الكتابة او الرياضيات وما يرتبط بها من مهارات .

[ناصرة المهدي]

دمعَة النور طرح موفَقْ
كُنَّا ننتظر تتمَتك للموضوع

ومازِلنَا كذلِك لتتجدد خلايا المعلوماات لدينا

[مصطفى]

دمعة النور أشكرك على إعادة شحن الكونكت :boy:

سؤالي أخي العزيز هو مالواجب علينا فعله عندما نلاحظ على احد الطلاب في المدارس العادية يتصف ببعض هذه الصفات او بمعظمها؟ علماً بأننا لا نملك مدارس لهؤلاء الفئة في المنطقة او بمعنى آخر نملك ولكن في أماكن بعيدة ولا ليس لكل الفئات ما أعرفه ان هناك وبتحديد في صفوى توجد مدرسة للمرحلة الإبتدائية فقط

[ناصرة المهدي]

:)

مصطفَى في هالحالة المفترض أن تعمل اختبارات تشخيصية للحالة
أي ليس كل طفل ترا فيه الضعف قد يعاني من صعوبات في التعلم
لابُد من التأكد عبر الاختبارات النفسية التي أرى أيضًا هي الأخرَى قد يعتريها القصور أحيانًا إذا يجب مراعَاة نفسية الطالب أثناء تطبيقها وكذَالِك الجو العام اثناء تطبيق الاختبار
فمثلًا يمكن الطفل اثناء تطبيق الاختبار ماليه خلق :) أو الاسئلة لا تناسب وثقافة الطفل ... الخ ..

أيضًا مصطفى لا تقتصر تشخيص حالة صعوبات التعلم على الاختبار
اعتقِد إذا اكمل دمعة النور الموضوع ستكتشف الكثير من الأمور عن هَذِهِ الفِئَة
وعن الخصائِص العامّة لهُم ..

أي قبل الحكم النهائِي ووضع الطفل في مدرسَ خاصَة لابُد من التأكد من حالته ومن القصور الذي لديه ..


اعتذر لتطفلي دمعَة النور
ولكِن لكَ الحديث فوق حديثي :)

[حسن رضي]

عزيزي مصطفي أخيتي ناصرة المهدي ...
الف التحايا نقدمها لكم...
مصطفى كلام ناصرة 100%100
وعندما نكمل يتضح المستور...

[كليله]

بانتظار التكمله
يادمعة النور
واتّضاح المستور
تقبل ارق تحياتي ابوعلي
وشكرا لك على هذا المجهود الوافر .

[حسن رضي]

اعراض صعوبات التعلم
ضعف مستوى التمكن من المهارات او المعلومات المحددة كما يكشف عنه سلوك

التلميذ فى تفاعلاته مع مدرسيه واقرانه كما ينعكس فى درجات الاختبارات والتدريبات .

اعتماد الطفل الدائم على الاخرين وعدم ثقته بنفسة نتيجة كثرة اعتمادة على الاخرين .

البطء فى اكتساب المعلومة من اعراض صعوبات التعلم .

اضطراب فى سير التعلم وعدم سلاسة ويسر عملية التعلم .

الاعراض المصاحبة لصعوبة التعلم

قلة الاهتمام بالمدرسة .

الغياب المتكرر .

تشتت الانتباه .

ضعف الذاكرة .

اضطراب المحادثة .

كثرة الشجار والسلوك العدوانى .

عدم تقبل زملاء الطفل له
.
الانطواء احيانا .

[جرح القديح]

اللهم صل على محمد وآل محمد

صعوبات التعلم لها نصيبها لكلا الجنسين في المجال الوظيفي .

اخ مصطفى سادرج لك في وقت قريب بعض المؤشرات التي تفيد في التشخيص المبكر للحاله
سواء صعوبات كتابه او قرائه او رياضيات

ملاحظات اريد اضافتها :
لنطلق مسمى صعوبات تعلم .. لابد ان يخلو الفرد من جميع انواع الاعاقات سمعيه بصريه عقيله سلوكيه
اي نرجع سبب (( صعوبات التعلم نفسها )) الى الاسباب الاساسيه التي تؤدي اليها
لكن قد تكون هناك مشكلات في التعلم ناتجه عن الاعاقه البصريه او السمعيه او سلوكيه تشخص على اساس انها صعوبات تعلم ،، فيضيع جهد الاخصائي وفريق التشخيص والعلاج هبائا منثورها ..

لأن : لو كانت مشكلات تعلم ناتجه عن اعاقه وصنفت على اساس صعوبات تعلم فالبرنامج العلاجي سيتخذ على اساس التصنيف . فالمشكله لن تحل بل ستتفاقم لان السبب الرئيسي لها لم يعالج


صعوبات التعلم ان لم تكن ناتجه عن بطئ التعلم فهي لن تكون عن انخفاض معدل الذكاء ،، حيث يعزا انخفاض درجات الذكاء لديهم بسبب عدم او ملائمة الاختبار من وقت وشروط ومحتوى او كفائة القائم عليه او حتى ظروف الاختبار
صعوبات التعلم ناتجه عن عدم معالجة الاوامر بطريقة صحيحه في نصفي الدماغ الايمن والايسر

صعوبات التعلم عالم واسع وجديد .. قد يكون لدى من نحب .
بالعلاج والتشخيص المبكر نستطيع حل المشكله ..


اقتبس لكم :
هناك عدد مهم من المشاهير و العلماء و العباقرة و الموهوبين الذين تركوا بصمات خالدة ليومنا هذا كانوا من ذوي صعوبات التعلم. نذكر من بينهم:
Thomas Edison مخترع المصباح الكهربائي و آلة الفونوغراف لقد تم طرده من المدرسة لأن معلميه و أبويه ظنوا أنه غير قادر على التعلم الأكاديمي. Albert einstein كان عبقريا في الرياضيات لكنه لم يتمكن من اجتياز مباراة الدخول إلى الجامعة بنجاح. Bill Gates أغنى أغنياء العالم.هو أخصائي في المعلوميات و صاحب شركة Microsoft و مصمم نظام MS-DOS و Windows و قد حقق من تجارة هذه المواد المعلومتية ثروة طائلة. agatha Christie الروائية البريطانية عانت كذلك من عسر في القراءة. العبقريان في الموسيقى Beethoven و Mozart ،رئيس الولايات المتحدة الأمريكية Jhon F. Kennedy ،الفنانان التشكيليان Léonard de vinci و Pablo Ruiz Picasso ،الخرج السينمائي و صاحب سلسلة الرسوم المتحركة المشهورة طوم و دجيري Walt Disney...
كل هؤلاء العباقرة كانوا يعانون من صعوبات في التعلم و بالأخص من عسر القراءة. و هذا لم يمنعهم من الوصول إلى عالم الشهرة و المجد بفضل ما خلفوه من أعمال خالدة.
و قد كان الغرض من تقديم كل هذه النماذج التأكيد على أن الأطفال ذوي اضطرابات في التعلم لا يعانون من تخلف عقلي، كما ينعتهم الكثير من الناس، و لكنهم يتعلمون بطريقة مختلفة عن باقي أقرانهم. و لعل التدخل المبكر و المتخصص و المتكيف مع الحالات يمكن من تحسين التعلم و الرفع من قدرات هذه الفئة من الأطفال


دمتم بود .. وارجو ان تكون لي عوده بمحكات التشخيص

جرح القديح
اخصائية التخلف العقلي :A043:

[جرح القديح]

ولنا من بعد الغياب لقاء ...
اعتذر عن التأخير :f9a0df0b1e:


اخ مصطفى فيما سبق سألت عن الظواهر التي تساعد المعلم العادي لمعرفة ذوي صعوبات التعلم
اقول لك لا يوجد ولا محك من المحكات يحتم التشخيص.. اي لا استطيع وان توافرت جميع النقاط في شخص معين ان اقول انه صعوبات تعلم ، بل لابد من القياس و الملاحظة والتقييم والتشخيص من قبل مجموعة من الاخصائين لمختلف المجالات الطبية والاكاديمية والتربوية والنفسية

لكن لتسهيل التشخيص والتدخل المبكر نحاول الانتباه لهذه النقاط :

لصعوبات التعلم نلاحظ مشكلات في اللغة بنوعيها الاستقباليه والتعبيريه وبعض الخصائص الحركيه والاجتماعية السلوكية واخيرا معرفيه .

المعرفية تندرج تحت مسمى الاكاديمية
القراءه :
(حذف - اضافة ) بعض الكلمات في الجملة او بعض المقاطع الصوتية او الاحرف من الكلمة المقروءة
ابدال بعض الكلمات في الجمله بكلمة تحمل نفس المعنى ( ذهب - رحل )
اعادة قراءة الجمله او الكلمة اكثر من مره
قلب الاحرف او الكلمات .. او قراءة الكلمة بطريقة عكسية ( نام - مان )
يصعب عليه التمييز بين الاحرف المتشابهة في القرائة ح خ ج او المتشابهة في اللفظ س ص
يصعب عليه تتبع السطر اثناء القراءة
لديه سرعه كبيرة او بطء مبالغ فيه اثناء القراءة

الكتابة :
يكتب الكلمة بالعكس كما تبدوا في المرآة اي من اليسار الى اليمين
عدم كتابة الكلمة بشكل صحيح عند النسخ
الخلط في كتابة الاحرف المتشابهة
لا يكتب بخط مستقيم . الخط غير متناسق مع بعضه من حيث الحجم والشكل

الرياضيات :
لا يميز العلاقه بين الرقم ورمزه
لا يميز الارقام المتعكاسة 26 - 87 العربي
عكس الارقام في خاناتها الاحاد والعشرات والمئات ...
يصعب عليه استيعاب المفاهيم الحسابية الاساسية من جمع وضرب وطرح وقسمة
ضعف قدرته على التجريد
يجري اكثر من عملية حسابية في المسألة الواحده , رغم انها لا تستلزم ذلك
****
يتبع ::

:goofy-smiley-01:

[جرح القديح]

خصائصهم السلوكية الاجتماعية :

تغيرات انفعاليه سريعه تارة يضحك تارة يغضب ،، عدم الاستقرار العاطفي لديه . وتوجد نتائج لدراسات ترى بوجود علاقة ارتباطية قوية بين صعوبات التعلم وجنوح الاحداث

نشاط حركي زائد غير منسجم مع متطلبات الموقف او المهمه . كأن يكون كثير الحركة داخل الصف ، العبث بالأشياء

قلق وتوتر واحباط لانه لا يدرك الخطأ الذي ارتكبه أو لماذا سلك سلوك ما بتالي لا يدرك سبب العقاب او الموقف السلبي اتجاهه مما يؤدي الى الانسحاب الاجتماعي

صعوبة في الادراك البصري والسمعي والتآزر والاغلاق

لديه قابليه عاليه للتشتت وعدم التركيز وعدم المثابره لعمل ما .. ويعزا ذلك لفرط الحركة لديه

الاندفاعية والتسرع في السلوك دون تفكير مسبق بنتائجة او بأهميته كأن يجيب على سؤال المعلم دون ان يكمل المعلم سؤاله حتى .. ينعكس عليه ضعف تنظيمهم وتخطيطهم لمهمة ما ومواجهتهم للمشكلات وحلها . وهو سبب حرمانه من التفكير المنطقي

اضطراب في التفكير والذاكره خاصة قريبة المدى .. ويكون الضعف متمثلا في كل من الذاكره السمعيه والبصرية وصعوبة استذكار المعلومات او الخبرة المتعلمه عن طريق المجردات
نستطيع القول بأن سببها فرط الحركه والاندفاعيه والتشتت العالي


هذا ونستكمل لاحقا .. احلاما سعيده لنا ولكم
>> قد أتأخر اكثر من ذي قبل فأعتذر مقدما :mm:

[حسن رضي]

تفصيل جميل جرح القديح
الف شكر وطبعا الموضوع للكل وليس لي فقط ...
يعني اخدو راحــــــــــــــــــــــتكم...
موفقين ... ونلملم الاوراق لنكمل حلقات صعوبات التعلم....

[أم نور الزهراء]

الله يعطيكم العافية على هذه المواضيع النافعة ...
بس تعليق بسيط أقول فيه أن في بعض المدارس ما وضعت هذه الفئة ( صعوبات التعلم ) في المكان الصحيح يعني عادي طالبة عنده صعوبة تعلم ونتيجة لأن المدرسة مافيها مدرسة متخصصة في هذا المجال توضع الطالبة في صفوف الفكرية إلى الأبد ولله مسخرة ...:drop3:

[أحمد جعفر]

في بعض المدارس ما وضعت هذه الفئة ( صعوبات التعلم ) في المكان الصحيح يعني عادي طالبة عنده صعوبة تعلم ونتيجة لأن المدرسة مافيها مدرسة متخصصة في هذا المجال توضع الطالبة في صفوف الفكرية إلى الأبد ولله مسخرة ...
في الواقع لا يوجد مدرسين صعوبات التعلم في كل المدارس و إنما في بعضها ، و بخصوص وضع طالبة في الفئة الفكرية يعتمد على إجراء اختبار لذكاء و اختبارات في مجالات أخرى تجريها الأخصائية النفسية قبل إطلاق مسمى الفكرية على إحدى الطالبات لأنه إن اكتشف غير ذلك بعد أن أطلق مسمى الفكرية عليها فإن ذلك سيصبح كوصمة عار للطالبة مدى الحياة ربما

و لكن قبل الحكم على ما تقولين لابد أن أعرف ماذا تعنين بالضبط و ما القصة